Tag Archives: de sju sprången

Femte språnget

Jag har glömt skriva om femte språnget och nu är L redan på väg in i sjätte. Jag har inte märkt av nån särskilt solig period emellan, separationsfasen är väldigt tydlig! Ska kolla lite i gamla inlägg och se hur det var för G, svärmor sa häromdagen att han inte var lika blyg men jag minns inte. Just den biten kan ju också bero på att med G kunde hans far- och morföräldrar ägna sig helt åt honom, men nu finns ju en svartsjuk och uppmärksamhetskrävande storebror som inte låter lillasyster få särskilt mycket tid själv med någon utom mamma, så det är väl naturligt att hon är blygare för dem än vad G var… Det blir nog bättre när hon blir lite större!

Men åter till det senaste språnget. Enligt appen The wonder weeks kan bebisen ha lärt sig följande (mina kommentarer inom parentes);

– is interested in people who ”act differently” as compared with ”normal” (vet ej men väldigt intresserad av oss alla och vad vi gör)
– has an immense interest in details such as zippers, labels or stickers (ja verkligen!)
– lifts things up to see if anything is below (ja, lyfter på mattan och pillar på etiketten);
– tries to untie laces (vet ej, hon har ju inga skor…);
– throws something to see the content (kastar och tittar efter – ja! Svårt att veta varför…);
– puts food in the mouth of others (ja försöker iaf);
– makes connections between words and deeds (svårt att veta men börjar nog få koll på vissa namn och ord som bada, massage);
– blows air (japp);
– protests as dad or mom walk away (oh ja! Blir ledsen när G lämnas på förskolan);
– imitates sounds with his tongue (nej);
– is standing up with a little help or pulls himself to an upward position (ja, sen länge).

Fjärde språnget

Jag har glömt att skriva om fjärde språnget, nu är L redan i första fasen till det femte. Med storebror G var det så väldigt tydligt när det var nytt språng men L är inte lika tydlig – eller så hinner jag inte märka av det lika bra med andra barnet…

Dessa färdigheter stämmer på L;

Is suddenly very active: one moment he is taking a rest, the next moment suddenly everything about him moves;
Hardly misses when he grasps something;
Puts mother’s hand in his mouth;
Pulls a cloth away from his own face (first still slow);
Is busy with an ”activity center” (hon kan sitta länge med det och har kommit på hur hon kan få det att låta genom att sparka till det);
Searches to see where mom or dad are (reagerar på om jag går iväg och har även börjat ”ropa” – ofta räcker det att jag visar var jag är, jag måste inte ta upp henne);
Reacts to his mirror image;
Uses consonants;
Grumbles when he is impatient.

… och dessa stämmer inte så bra;

‘Hits’ the table with a toy;
Responds to his name (iofs reagerar hon när man pratar med henne men inte mer på sitt namn än annars (började reagera tydligt på sitt namn vid sju månader, reagerar även när man pratar om henne med någon annan));
Pushes the breast away when he has enough (hon vänder bort huvudet);

Tredje språnget (vart tog andra vägen?)

Nu är lilla L mitt i sitt tredje språng eller utvecklingsfas. Det andra språnget märkte vi knappt, det bör ha inträffat för ca fyra veckor sen. De flesta av sakerna på Abilities-listan gör hon och vissa av dem sedan länge.

Is able to hold his head up much better (japp);
Clearly turns his head towards sounds (absolut);
Likes to shift weight forward while sitting on your lap (nyligen);
Flaps his hands against a toy (forerunner of ”grasping”) (ja);
Feels toys without trying to grasp them (nyligen);
”Discovers” and observes parts of his body (ganska nyligen);
Looks at patterns, such as abstract paintings or a flickering candle (den här har jag inte märkt än);
Makes short, ”explosive” sounds (effort grunts) with his voice with the help of glottal stops (ja jag tror det).

Nu har hon varit i gnällfasen ca en vecka, det märks tydligt att något är på gång. Hon sover sämre och skriker mer. Enligt appens ”chart” var det lite tidigt men det står också att vissa gör språnget vid 11 veckor istället för 12 så hon är väl en av dem.

20140506-062835.jpg

Vissa av färdigheterna på listan behärskar hon redan, annat kanske kommer;

”The perception and control of ”patterns” is followed by the ability to perceive ”smooth transitions.” That enables your baby to move less stiff and robotic.”

Follow something with his eyes in a ”fluid motion” (det gör hon redan);
Turn his head ”in a fluent motion,” when following something (det också);
It is more lively, more active, squirms and is turning in all direction (stämmer! Ibland kan man knappt hålla henne för hon vrider sig så) ;
Rolls from tummy to back (with a little help) (det har hon ju gjort i en månad redan..!);
Shakes a rattle (inte än);
Discovers new possibilities of the voice such as screaming, cooing, and crowing (nja, men jollrar en del (kom tre veckor senare));
Blows ‘saliva bubbles’ (nej, kom två veckor senare);
Clearly shows in his behavior when he finds something funny or interesting (ja! Skrattar när hon ser oss);
Clearly enjoys light bulbs slowly illuminating from soft to bright (nja);
Clearly enjoys sounds that gradually go from high to low or vice versa (svårt, har inte testat än) .

Första utvecklingsfasen

De senaste dagarna har L varit gnälligare, velat äta mer och sovit sämre än förut. Hon är i princip bara nöjd i min famn. Vi skämtade om att det var utvecklingsfas på gång men jag trodde det var för tidigt för det redan, men jag laddade iaf ner appen The wonder weeks och kollade. Skrev in det datum jag tror var BF (10/2), inte enligt RUL och… Jojomen, hon är ju precis i gnällfasen inför första språnget! Själva språnget ska komma om ca fem dagar så det är bara att stå ut tills dess.

De här sprången stämde nästan läskigt väl på G under hans första år och boken hjälpte mig verkligen att stå ut och förstå honom. Jag lånade boken av en kompis då så jag har inte kvar den, men även om appen är mindre utförlig känns det hittills som att den räcker.

Så här står det om den gnälliga fasen inför ett språng;

– Crying without a normal reason such as a dirty diaper, hunger or sleep;
– Only quiet when he is with you;
Suddenly wants much more physical contact. For instance, your baby only wants to sleep when he lies in your arms, or he suddenly wants to sleep feeling belly-to-belly contact.
– Wants to be breast fed much more often. This is very normal and very good. Breastfeed your baby upon request. Does he want the breast more often? Give it to him!

Och det här är andra tecken på just första språnget;

He is clearly more interested in the world around him and is now better able to look at things beyond the range of 20-to-30 centimeters. As a parent you notice that your baby is suddenly responding more to you and to others. Interesting note: your baby produces, for the first time or much more frequently than before, tears while crying.
Jag sa precis till Stefan igår att hon verkar mer vaken och med, ser mig i ögonen och tittar mot lampor, tvättmaskinen mm. Och igår såg jag hennes första tår!

Det blir spännande att se vilka av följande nya saker hon lär sig! (Inget barn lär sig allt på en gång)

– Looks at something longer and more frequently;
– Responds to touch differently;
– Gives a social smile for the first time;
– Responds to odors more clearly;
Is more awake and ‘busy’.

Sjunde språnget: sekvensvärlden

Runt elva månader går barnet igenom det sjunde språnget, alltså det sista under första året – men sedan kommer det tre till under nästa halvår så de fortsätter nästan lika ofta… Det sjunde språnget innebär att barnet kommer in i ”sekvensvärlden”, det lär sig att saker sker i en viss ordning; man klär av sig innan man badar, man lagar mat innan man äter, osv.

Det här har G lärt sig sedan förra språnget:
(listor från Att växa och upptäcka världen av Hetty van de Ritj och Frans X. Plooij)

Peka och tala

  • pekar på och benämner olika saker
  • sträcker upp armarna när man frågar ”Hur stor är G?”
  • säger ”Mmmmm” när han vill ha mer mat
  • säger ”nej, nej” när han inte vill göra något

Vad passar ihop och vad kommer sedan

  • försöker placera en mindre burk i en större
  • lägger saker i en burk, lägger på locket, tar av locket och tar ut sakerna
  • försöker att placera en rund ring över en pinne som står upp
  • kör omkring med leksaksbilar och låter

Rörelseförmåga

  • sätter sig upp i sängen (direkt när han har vaknat, ingen morgontrötthet här inte…)
  • kryper fortare och lika lätt med bara en hand

Leka med andra

  • leker verkligen med oss, visar vad han vill leka med

Kurragömmalekar

  • letar efter något jag har gömt – både när jag gör det för att leka och när jag inte vill att han ska leka med det…
  • letar efter mig när jag gömmer mig, skrattar stort när han hittar mig
  • gömmer sig själv (tex genom att krypa bakom en stol eller hålla en filt för ansiktet :)) och vill att jag ska leta

Härma gester

  • härmar flera gester, tex att klappa händerna, vinka eller spela på läppen
  • härmar när vi pysslar i köket – lägger in leksaker i diskmaskinen

Klä på sig

  • försöker (och lyckas) dra av sig strumporna
  • försöker ta på sig kläder
  • hjälper till när vi tar av eller på honom, tex sträcker på en arm för att få av tröjan eller byter hand på leksaken när man ska klä på den andra armen
  • försöker borsta håret
  • försöker borta tänderna (tror jag, han biter i alla fall i tandborsten)

Äta och mata andra

  • erbjuder andra att smaka när han äter och dricker
  • försöker äta med sked, går sådär…
  • plockar försiktigt småsmulor och stoppar i munnen
  • lägger tillbaka maten på bordet när han är mätt – eller kastar den på golvet…

Nu när jag läser i boken och funderar över vad och hur G gör, så inser jag att han kanske försöker kommunicera mer än vi märker – tex när han kryper runt och drar i allt möjligt och gör massa ljud – är det att han talar om vad han tycker de heter, eller att han vill att vi ska tala om vad de heter? När han nyper mig i kinden och näsan kanske han vill att jag ska säga namnet på kroppsdelarna? Eller så är han bara ”busig”… 😉

Jämfört med andra barn vi känner i samma ålder så är G inte så motorisk, han var ju tex relativt sen (men inte jättesen) med att krypa. Däremot är han väldigt pratsam, mer än många jämnåriga. Det stämmer ju även bra med listorna från boken här ovan, han har lärt sig mer under Prata-kategorin än från de mer rörelsebetonade. Vid tidigare språng har det oftare varit ”Gripa, beröra och känna” samt ”Titta” han varit ”stark” i, så det verkar ändra sig lite. Spännande att se hur han fortsätter utvecklas!

Mellan sjätte och sjunde språnget

Jag har inte hunnit med att skriva om G:s senaste språng än, och nu verkar han redan vara på väg in i nästa… Det är ju ett tag sen han var i sjätte språnget – slutet av oktober – men eftersom han har varit förkyld nästan hela tiden sen dess har jag lite missat de där ”soliga” veckorna som följer på ett språng. Nu har han i alla fall varit väldigt gnällig de senaste dagarna, och eftersom han nu verkar vara frisk från magsjukan så kan det ju inte vara det… Jag trodde inte att sjunde språnget skulle komma redan, men när jag kollar i boken Att växa och upptäcka världen så ”ska” det komma en kinkig period runt vecka 42-44. Och hur många veckor är då vår käre G, undrar ni? Jo, vecka 43 – såklart, det stämmer ju som en klocka på honom. De här tecknen på att ett språng är nära förestående stämmer på G just nu:

  • är ofta på dåligt humör
  • vill (oftare) hållas sysselsatt
  • vill komma närmare, ha kroppslig kontakt
  • har humörsvängningar (är arg en dag och glad nästa och går även från glad till arg på typ en halv sekund)
  • får raseriutbrott (han blir helt galen om jag tex hindrar honom från att käka upp en tom toarulle eller dra i duschslangen; skriker och dunkar huvudet i golvet, min axel eller vad han kommer åt…)
  • (sover dåligt – svårt att säga för han har sovit dåligt länge nu, pga förkylning och annat)
  • verkar (oftare) ha mardrömmar – vaknar med gråt och skrik
  • tappar aptiten – visserligen lite svårt att veta eftersom han just har varit sjuk, men han kan plötsligt vägra äta mat han tidigare har gillat, som gröt

Däremot är han inte blyg för främlingar eller mindre livlig, vilket även kan vara tecken på ett nytt språng.

När det gäller vad han har lärt sig sen förra språnget blir det ingen lång lista den här gången, det är ganska mycket i boken som jag inte känner igen. Jag vet inte om det kan bero på att han varit sjuk, att han inte har tagit till sig alla färdigheter, eller nåt annat. De här färdigheterna har jag i alla fall sett hos G på sistone:

  • vill oftare leka med andra människor, både barn och vuxna
  • gör roliga miner mot sin spegelbild och skrattar
  • tittar på en person i spegeln och sedan i rummet
  • är känslig för andras sinnesstämningar; börjar gråta när ett annat barn eller vuxen är ledsen

Däremot kan jag inte se att G känner igen kategorier av till exempel djur eller klossar, eller visar att han vill leka genom att ta fram en viss leksak.

Det blir spännande att se vad han lär sig i detta språng! Ska försöka skriva om det lite tidigare, men jag lovar inget… 😉 Det blir nästan alltid så att jag skriver om när G är på väg in i ett språng, och sedan när han är ute ur det så tänker jag inte på det mer. Det är väl så man funkar, när en jobbig period väl är över glömmer man det! 🙂

Efter femte språnget

Dags att summera G:s femte språng enligt teorin om De sju sprången under barnets första levnadsår. Det femte språnget kommer runt vecka 26 (för G runt månadsskiftet augusti-september) och innebär att barnet kommer in i Relationsvärlden; det lär sig att det finns avstånd mellan sig själv och andra saker och inte minst personer, som mamma och pappa. Som det står i boken Växa och upptäcka världen:

För barnet är det en oroväckande upptäckt och en mycket radikal förändring av hans värld. Världen har plötsligt blivit en väldigt stor plats, där han bara är en obetydlig, om än högljudd, liten prick.

De här listorna på vad G kan är kanske inte så spännande för nån annan att läsa, men jag skriver ner dem ändå, för min egen skull. Ni kan ju hoppa över dem… 😉 Som jag har nämnt tidigare så finns det långa listor i boken över saker barnet kan lära sig efter varje språng – inget barn lär sig alla saker samtidigt, men ofta är det ganska mycket som stämmer. Listorna är också indelade i olika områden, och enligt boken är det ofta så att ett visst barn väljer att koncentrera sig på vissa områden, som då är samma under flera språng. Jag har inte kollat om det stämmer på G, måste gå tillbaka nån gång och kolla om han alltid koncentrerar sig på samma områden.

OK, here goes;

Balans

  • gör en hopprörelse utan att släppa kontakten med  golvet
  • kan sitta nästan utan stöd (ramlar efter en lång stund och kan ibland återfinna balansen när han är på väg att ramla)
  • (flera punkter som G inte kan, tex stå själv, sätta sig upp)

(Kroppskontroll)

  • bara punkter G inte kan, tex krypa och gå (lite märkligt – hur många barn går med stöd vid 6 månader?!?)

Gripa, beröra och känna

  • för samman tummen och pekfinger för att känna på och gripa om små föremål
  • kan leka med nånting genom att använda båda händerna (tex slå saker mot varandra)
  • slänger bort saker (hela tiden…)
  • drar av sig sina strumpor
  • släpper föremål från en hög stol för att prova hur de faller (iofs svårt att veta varför han gör det, men han gör det och verkar iaf lyssna efter när de slår i golvet)

Titta

  • iakttar vuxenaktiviteter
  • ser från en leksak till en annan i sina händer
  • iakttar rörelser hos en person som uppför sig ovanligt (tex mamma som klappar händerna)
  • utforskar den egna kroppen (har börjat lite)
  • ägnar mycket uppmärksamhet åt små detaljer på leksaker och andra föremål (tex tvättlappar)

Lyssna

  • lyssnar intensivt på röster i telefonen (men det är också spännande att titta på den lysande skärmen (mobiler fanns nog inte när boken skrevs… ;)))
  • uppmärksammar ljud som hör ihop med en viss aktivitet (tex telefonen som ringer)
  • lyssnar till ljud som han själv åstadkommer

Tala

  • pustar och blåser
  • (bara en annan punkt här, säger nåt som liknar första ordet)

Avstånd förälder-barn

  • protesterar när mamma eller pappa går (big time! har börjat bli ledsen när pappa går till jobbet)
  • tar gång på gång kontakt med föräldrarna, trots att han leker för sig själv (de få gånger han leker själv…)

(Härmar gester)

  • bara punkter som inte stämmer på G, tex härmar när någon nickar eller smackar med tungan

Diverse

  • dansar när han hör musik

En snabb koll ger vid handen att G verkar koncentrera sig på områdena Beröra, gripa och känna, Titta samt Lyssna. Förra språnget, vid vecka 19 (mitten av juni) var det också främst de områdena, men även Kroppskontroll, där han ju inte hade så många detta språng. Intressant hur det ändrar sig! Han gillar ju inte att ligga på mage och när han började sitta så bra har jag lite struntat i att tvinga honom, eftersom han övar nacken och minskar risken för platt skalle även genom att sitta upp. Men det är klart, ligger man sällan på mage övar man sig ju inte på att krypa… Å andra sidan tror jag det kommer förr eller senare ändå – och det är kanske inte att sträva efter att de ska krypa så tidigt som möjligt, för ens egen skull… 😉

Idag har G för övrigt varit en riktig liten solstråle, skrattat och pratat hela tiden. Härligt! Så ingen kinkig period än, men nu kommer den nog snart – nästa språng brukar inträffa vid 37 veckor och klängperioden börja runt vecka 34, vilket han är i nu…

Hur väl stämmer de sju sprången in på era barn, ni som har? Har ni märkt att de koncentrerar sig på vissa områden?

Dags för femte språnget

Ja de kommer verkligen tätt nu i början, de sju sprången. Runt dopet, i mitten av juni, var ju G i fjärde språnget och nu är det dags för femte. Mellan sprången, dvs hela sommaren, har han dock varit jätteglad och go så man ska inte klaga… Jag tänkte göra en liten sammanfattning av vad han har lärt sig sen förra språnget, mest för min egen del men det kanske kan vara kul för nån annan också… 😉 I boken Växa och upptäcka världen finns långa listor för varje språng, men det är inget barn som lär sig alla de sakerna samtidigt, utan det är exempel på vad de kan göra, uppdelat på olika färdighetsområden. De här punkterna stämmer på G:

Kroppskontroll

börjar sprattla med hela kroppen när han läggs på golvet
vänder sig från mage till rygg
vänder sig från rygg till mage (och blir sur eftersom han inte gillar att ligga på mage)
stöder sig på underarmarna och reser upp överkroppen
lyfter upp huvudet och försöker sätta sig upp (egen observation, finns inte i boken)
sitter i barnstol med kuddar som stöd (en stund)
räcker ut tungan, snörper på munnen (ofta!)

Gripa, röra och känna

lyckas få tag i föremål
kan gripa om saker med antingen vänster eller höger hand
kan byta hand
kan dra bort en tygbit från sitt ansikte
stoppar in mammas eller pappas hand i munnen (ja, och biter!)
stoppar in leksaker eller andra föremål i munnen och smakar på dem (hela tiden)
försöker skaka leksaker
försöker slå leksaker mot bordsyta
kastar ner leksaker från stolen
sträcker sig efter saker utom räckhåll
studerar föremål noga; är intresserad av små detaljer

Titta

stirrar fascinerat på repetitiva rörelser, tex pappa som borstar tänderna
stirrar fascinerat på människors munnar när de pratar eller äter
letar efter föräldrarna, följer dem med blicken även om han måste vända sig
fascineras av sin egen spegelbild
gillar även föräldrarnas spegelbilder, skrattar (egen)

Lyssna

lyssnar intensivt på ljud från föräldrarnas läppar
känner igen vissa sånger

Tala

gör nya ljud med läppar och tunga, t ex ”grrrrr”, ”jjjj”
använder konsonanter (har han gjort länge)
gör ljud när han gäspar och är medveten om det

Kroppsspråk

sträcker ut armarna för att bli upplyft
lägger armen om min hals när jag lyfter upp honom (egen)
öppnar munnen och vänder ansiktet mot mat
reagerar när jag pussar honom genom att öppna munnen, som att han försöker pussas tillbaka (egen)
skjuter ifrån sig flaskan/bröstet när han är mätt (om han inte somnar)

Vad mycket han kan/gör! 😀 Och nu är det snart dags för nästa språng, när han börjar upptäcka att det existerar avstånd mellan saker och ting och att t ex mamma kan gå ifrån honom, vilket resulterar i att barnet blir extra klängigt. Tecken på att han är på väg in i en ny utvecklingsfas;

  • skriker mer, är kinkigare – ja
  • vill att vi ska underhålla honom – ja
  • vill ha mer fysisk kontakt – ja
  • sover dåligt – ja, vaknar mycket oftare på natten
  • tappar aptiten – inte på bröstmjölk, men han är mindre intresserad av smakportioner nu är för en månad sen
  • vill inte att man byter blöja – ja, han skriker och slingrar sig, asjobbigt!
  • är blygare för främlingar- nja, har jag inte märkt
  • är tystare, mindre livlig – nej, det tycker jag inte
  • suger oftare på tummen – svårt att säga…

Denna kinkiga period har varit i några veckor men de senaste dagarna har han varit gladare, så jag hoppas att han snart gör själva språnget och att det sedan blir några lugna, glada veckor. Om ni undrar varför jag inte har skrivit om kinkigheten tidigare så har jag helt enkelt inte hunnit, eftersom jag alltid har honom på armen när han är vaken…

Lösenordsskyddad: Fyra generationer igen – andra sidan av min släkt

Det här innehållet är lösenordsskyddat. Vänligen ange ditt lösenord nedan för att visa innehåll:

Lösenordsskyddad: Mostermys

Det här innehållet är lösenordsskyddat. Vänligen ange ditt lösenord nedan för att visa innehåll: